Aujourd'hui, vos élèves vont...
Imaginer un projet collectif
Passer de plusieurs idées individuelles à une création commune.
Réaliser des croquis
Chercher, tester et représenter plusieurs possibilités avant de commencer la fresque.
Faire des choix artistiques
Réfléchir aux formes, aux couleurs, à l'ambiance et à l'organisation générale.
Travailler ensemble
Échanger, écouter les autres et comprendre que chacun peut contribuer à l'œuvre finale.
À savoir pour l'enseignant
La création d'une fresque est un projet qui demande du temps. Cette première séance est consacrée à la préparation : réfléchir, échanger, faire des essais et construire un projet commun.
La réalisation de la fresque pourra ensuite s'étaler sur plusieurs séances selon son format, le nombre d'élèves, le support et la technique choisis.
Aujourd'hui, l'objectif n'est donc pas de commencer à peindre la fresque, mais de préparer ensemble le projet qui guidera sa réalisation.Préparez votre cours
Pour les recherches
Pour préparer le projet collectif
- Quelques exemples de fresques
- Un tableau ou une grande feuille pour réunir les idées
- Le support définitif, s'il a déjà été choisi
- Les créations réalisées pendant les cours précédents si vous souhaitez les réutiliser comme source d'inspiration
1. Redécouvrons tout ce que nous avons appris
Avant de commencer le projet final, revenez rapidement avec les élèves sur les grandes découvertes faites autour de Matisse.
Les couleurs
Couleurs primaires et secondaires.
Les mélanges
Créer différentes nuances à partir de quelques couleurs.
Le Fauvisme
Oser utiliser librement la couleur.
Les émotions
Utiliser la couleur pour exprimer une sensation ou son imagination.
Matisse
Couleurs, formes, composition et papiers gouachés découpés.
Présentez le nouveau défi
« Nous allons maintenant utiliser tout ce que nous avons découvert pour imaginer ensemble une grande création : notre fresque. »
L'objectif n'est pas de reproduire une œuvre de Matisse, mais de s'inspirer des découvertes de la classe pour inventer sa propre œuvre collective.2. Comment allons-nous créer notre fresque ?
Une grande œuvre ne se réalise pas en une seule fois. Présentez aux élèves les différentes étapes qui permettront de passer progressivement des premières idées à la fresque finale.
Imaginer
Trouver des idées et réfléchir à ce que la classe souhaite représenter.
Faire des essais
Tester différentes formes, couleurs et compositions.
Construire un projet commun
Réunir les idées et choisir ensemble celles qui composeront la fresque.
Préparer le support
Reporter les grandes formes et organiser l'espace.
Réaliser
Peindre, dessiner, coller ou utiliser plusieurs techniques selon le projet.
Observer et améliorer
Prendre du recul pour voir ce qui fonctionne et ce qui doit évoluer.
Finaliser et présenter
Faire les dernières retouches, photographier l'œuvre et expliquer le projet.
Important
« Nous n'allons pas réaliser toutes ces étapes aujourd'hui. Une grande œuvre se construit progressivement et peut demander plusieurs séances. »3. Formons nos équipes de recherche
Répartissez la classe en petits groupes. Chaque groupe devient une petite équipe chargée de proposer des idées pour la future fresque.
Tous les élèves doivent pouvoir participer. Les rôles ne sont pas définitifs et pourront évoluer pendant le projet.
💡 Imaginer
Proposer des idées, des thèmes ou une ambiance.
✏️ Dessiner
Transformer les idées en formes et en petits croquis.
🎨 Chercher les couleurs
Imaginer les associations, contrastes et couleurs principales.
🧩 Composer
Réfléchir à la place des différents éléments dans l'espace.
4. Cherchons nos premières idées
Une vraie phase de recherche
Chaque groupe réfléchit à ce qu'il aimerait retrouver dans la fresque.
Les élèves peuvent écrire des mots, réaliser de petits dessins, proposer des formes ou essayer différentes associations de couleurs.
Il ne s'agit pas de demander aux enfants de « faire du Matisse ».
Les apprentissages précédents doivent simplement leur servir de point de départ pour inventer leur propre univers collectif.
Questions pour guider les groupes
- 💭 Que voulons-nous raconter ?
- ❤️ Quelle ambiance voulons-nous créer ?
- ✨ Quelles formes voulons-nous utiliser ?
- 🎨 Quelles couleurs pourraient dominer ?
- 🌿 Voulons-nous des personnages, des animaux, de la nature, des objets ou des formes abstraites ?
- 🖼️ Qu'avons-nous découvert de Matisse que nous aimerions réutiliser ou transformer ?
5. Réalisons nos premiers croquis
Un croquis sert à chercher
Le croquis n'a pas besoin d'être beau ou parfaitement réalisé. Il permet de tester une idée et de la montrer aux autres.
- Transformez vos premières idées en dessins simples.
- Essayez plusieurs organisations différentes sur la feuille.
- Testez les formes, leur taille et leur place dans la composition.
- Ajoutez quelques couleurs pour imaginer l'ambiance générale.
- Réalisez plusieurs essais avant de choisir votre proposition préférée.
Quelques pistes
Une grande forme centrale ?
Plusieurs éléments répartis dans l'espace ?
Des personnages ?
Des végétaux ?
Des animaux ?
Des formes abstraites ?
Une combinaison de plusieurs univers ?
7. Préparons notre projet final
Une fois les grandes idées sélectionnées, il est temps de fixer les principales décisions qui guideront les prochaines séances.
Notre fiche-projet
-
📄
Le support
Papier, toile, carton, panneau ou mur si cela est possible. -
📏
Les dimensions
Quelle taille aura notre fresque ? -
↔️
L'orientation
Paysage, portrait ou autre format. -
🎨
La technique
Peinture, dessin, collage ou techniques mixtes.
Nos décisions artistiques
-
🔵
Les couleurs principales
Quelles couleurs vont donner son identité à notre fresque ? -
🧩
Les grandes zones
Comment allons-nous organiser l'espace ? -
👥
La répartition
Comment allons-nous organiser le travail entre les élèves ? -
✏️
Le croquis général
Réunir les choix de la classe dans une première maquette commune.
À la fin du cours
La classe doit disposer d'un premier croquis général réunissant les choix collectifs.
Ce croquis deviendra le fil conducteur des prochaines séances de réalisation.Ce qu'il faut retenir
- Une grande création collective ne commence pas directement par la peinture.
- Avant de réaliser une fresque, il faut imaginer, chercher et faire des essais.
- Les croquis servent à tester et à communiquer des idées.
- Plusieurs propositions différentes peuvent être réunies dans une même œuvre.
- Une fresque collective demande de discuter, de choisir et de travailler ensemble.
- Le projet final doit définir le support, les couleurs, la technique, la composition et l'organisation du travail.
Le saviez-vous ?
Henri Matisse était aussi un grand voyageur.
De la Bretagne à Collioure, en passant par l'Andalousie, le Maroc, Tahiti ou encore les États-Unis, ses voyages ont nourri son imagination et son travail.
Comme lui, les élèves peuvent s'inspirer de lieux, de souvenirs, de formes, de couleurs ou de leurs propres expériences pour inventer leur fresque.
